Agnieszka Wyderka

Logopeda, pedagog wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, pedagog wczesnej edukacji z logopedią, pedagog wychowania wczesnoszkolnego i nauczania początkowego. Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Doświadczenie zawodowe zdobyła m.in. w gabinetach prywatnych, przedszkolach, szkole podstawowej, ośrodku wychowawczym dla dzieci niesłyszących, poradni dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Pracuje z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, całościowymi zaburzeniami rozwoju, z wadami wrodzonymi, opóźnionym rozwojem mowy, mózgowymi porażeniami dziecięcymi, dyslalią. W pracy z dziećmi kieruje się podejściem holistycznym i zasadą, że najlepsza terapia to terapia zdrowego rozsądku. Prowadziła badania przesiewowe, indywidualne terapie logopedyczne, grupowe zajęcia logopedyczne w przedszkolach i w gabinetach prywatnych. Stale poszerza swoją wiedzę o kursy zawodowe, szkolenia i warsztaty. W pracy z dziećmi wykorzystuje innowacyjne metody pracy i różnego rodzaju pomoce dydaktyczne.

Skontaktuj się

Wadliwa wymowa głoski R. Jak ćwiczyć ich wymowę w domu?

Głoska R pojawia się najpóźniej w systemie językowym dziecka. Utrwala się między 5 a 6 rokiem życia. Gdyby tak się nie stało, powinniśmy niezwłocznie zwrócić się do logopedy o pomoc w wywołaniu i utrwaleniu prawidłowych dźwięków. Oto kilka wskazówek jak rozpoznać, że powinniśmy zadziałać. ROTACYZM– jest to zaburzona artykulacją głoski R. Istnieją różne realizacje tych głosek: MOGIROTACYZM–  opuszczanie głoski R, PARAROTACYZM– zamienianie głoski R na inną np: L, J, U.
Zaburzony a opóźniony rozwój mowy- Czym się różnią?

W życiu naszego dziecka, bardzo byśmy chcieli, żeby nasza pociecha rozwijała się prawidłowo. Jednak czasem jest tak, że dostrzegamy, że nasz maluch nie mówi tak szybko jak byśmy sobie tego życzyli. Wtedy zaczynamy się zastanawiać, co może być tego przyczyną ? Oczywiście jednoznacznej przyczyny zachodzenia takiego zjawiska nie ma. skupię się zatem na kilku z nich: Pierwszą z nich może być OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY taka diagnoza postawiona jest najczęściej do 3
Kiedy nasze dziecko jest gotowe żeby pójść do przedszkola?

W wieku trzech lat dziecko zaczyna czuć się kimś odrębnym. Nabywa poczucia własnego „ja” jest to związane ze wzmacniającym się odczuwaniem swojej tożsamości. W tym momencie pojawia się przedszkole. Posłanie dziecka do placówki przedszkolnej jest bardzo stresujące, zarówno dla naszej pociechy jak i dla nas czyli rodzica/opiekuna. Stąd też nawarstwiające się w głowie wątpliwości i pytania. Czy jest już gotowe na to by stawić pierwsze kroki w przedszkolu? Skąd mamy
Mutyzm - kiedy dziecko nie mówi

Dzieci z mutyzmem wybiórczym najczęściej swobodnie rozmawiają w domu, ale milczą w przedszkolu, szkole czy na podwórku. Zaburzenie to najczęściej ujawnia się między drugim a piątym rokiem życia. Jakie są symptomy mutyzmu? Kiedy należy udać się do logopedy w celu diagnozy? Symptomy mutyzmu Czas trwania „milczenia” dziecka jest dłuższy niż 4 tygodnie. Brak mowy nie oznacza braku znajomości języka mówionego. Brak mowy jest w określonych sytuacjach/ miejscach, np: szkole, przedszkolu.
Gdy dziecko zacina się przy mówieniu

Dziecko uczy się mówić poprzez proces naśladowania osób, które je otaczają. Miłość w procesie rozwoju mowy jest czymś ważnym, nie można jej zastąpić niczym innym. Dziecko przyswaja wszystko, co do niego mówimy: nasz język, mimikę, gesty. Rozumie dużo więcej niż jest w stanie samo powiedzieć. Pierwsze wypowiadane przez dziecko słowa powinniśmy zauważyć już około pierwszego roku życia. Zakres słów naszej pociechy zwiększa się w drugim roku życia. Gwałtownie się poszerza.
Lenistwo czy problemy z wymową – jak je rozróżnić u dzieci w wieku 3-6 lat?

Mowa w życiu każdego człowieka jest bardzo istotną częścią. Jest umiejętnością, która w naszej codzienności bardzo ułatwia nam funkcjonowanie. Dzięki niej komunikujemy się ze światem zewnętrzny, wyrażamy swoje emocje, uczucia. W procesie rozwoju mowy u małych dzieci zmiany występują z dnia na dzień. Poniżej znajduje się wykaz wskazówek, jak powinien przebiegać prawidłowy rozwój mowy od 3. do 6. roku życia. Na co zwrócić uwagę, oraz kiedy należy udać się do
Lenistwo czy problemy z wymową – jak je rozróżnić u dzieci w wieku 0-3 lata?

Rodzice z niecierpliwością czekają na to, aż ich pociecha zacznie mówić. Ale rozwój mowy to złożony proces, o który warto dbać. Warto wiedzieć, na co zwrócić uwagę w pierwszych latach życia tak, by etapy te przebiegały harmonijnie. A w razie jakichkolwiek wątpliwości, warto wiedzieć, kiedy udać się do logopedy. OKRES MELODII – okres od narodzin do pierwszego roku życia. Umiejętności prawidłowo rozwijającego się dziecka: wydaje dźwięki gardłowe oraz samogłoski, gaworzy