Katarzyna Zapał – Śliwińska

Psycholog, psychoterapeuta. Absolwentka Psychologii na SWPS w Sopocie, Studium Socjoterapii i Treningu Interpersonalnego oraz Studium Psychoterapii Psychodynamicznej w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym. Obecnie współpracuje z Polskim Stowarzyszeniem na rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym w Gdańsku i Fundacją Żyć z Pompą. Posiada bogate doświadczenie w pracy klinicznej, terapeutycznej i wsparciowej. Swoje umiejętności doskonaliła m.in. w publicznych i niepublicznych placówkach służby zdrowia na Dolnym Śląsku i Świetlicy Socjoterapeutycznej „Iskierki” we Wrocławiu. Odbyła również praktykę w ramach wolontariatu na Oddziale Dziennym Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży „Młodzieżowy Port”. Specjalizuje się w psychoterapii dorosłych, młodzieży i dzieci oraz psychoedukacji i treningu umiejętności interpersonalnych. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Skontaktuj się

Opóźnienia rozwoju mowy o podłożu psychologicznym.

Z perspektywy terapeuty ciekawe wydaje się to, że posługiwania się językiem i rozumienia mowy uczymy się zanim poznawczo i świadomie poznamy reguły, jakie w nim rządzą. Warto pamiętać, że w głównej mierze to proces nieświadomy. Uświadamiamy sobie jego złożoność w sytuacji, gdy próbujemy nauczyć się języka obcego. W proces ten zaangażowane są różne czynniki, o różnorodnym podłożu. Żeby wszystko przebiegało bez komplikacji, ważne jest oczywiście sprawne funkcjonowanie narządów oddechowych, fonacyjnych, artykulacyjnych i
Psychoterapia dzieci - na czym polega?

Psychoterapia zajmuje się światem wewnętrznym dziecka. A jest to świat baśniowy, pełen intensywnych emocji, wyobrażeń i fantazji, dotyczących miejsc i postaci, a także różnego rodzaju doświadczeń. Często wymyka się on logice, jaką posługujemy się w opisie świata zewnętrznego. Reprezentacją tego, co wewnątrz, są zachowania i inne formy komunikatów np. zabawa, słowa. Świat wewnętrzny dziecka nie jest tożsamy z życiem wewnętrznym dorosłego. Z tego powodu zdarza się czasem, że zbyt łatwo nam