Magdalena Gorgol, logopeda

Magdalena Gorgol, logopeda

Logopeda, Terapeuta SI

Logopeda i Terapeuta SI pracujący w Centrum Zdrowia Dziecka PEGAZ. Specjalista z zakresu wczesnej interwencji logopedycznej z przygotowaniem pedagogicznym.
Terapeuta Integracji Sensorycznej
Ukończone szkolenia: 1 i 2 st Makatonu, masaż Shantali, integracja odruchów ustno-twarzowych S. Masgutowej, Metoda Krakowska (sekwencyjno-symultaniczna metoda nauki czytania), Metoda Dobrego Startu, 1 st Warsztat neurologopedyczny z zakresu funkcji oralnnych, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
Prowadząca warsztaty dla rodziców z dziećmi „Bystre Maluchy”
Specjalizujący się w pracy z małymi dziećmi od urodzenia do 6/7 roku życia
Zainteresowania: rysunek, malarstwo, snowboard

Skontaktuj się

Ćwiczenia ośmielające dla dzieci z awersja do brudzenia sobie rąk.

Dłonie to jedna z części ciała, gdzie człowiek posiada najwięcej receptorów dotyku. Dzięki eksplorowaniu otoczenia poprzez dotyk, dostarczamy naszemu mózgowi wiele informacji o fakturach przedmiotów, ich rozmiarze i temperaturze. Dzięki poznawaniu przez dotyk tworzą się nowe połączenia neuronalne, poszerza się zakres doświadczeń sensorycznych a także, we wczesnym dzieciństwie, odwrażliwia się skóra dłoni. Niestety niektóre dzieci nie są chętne do aktywnego korzystania ze swoich rączek, zwłaszcza jeżeli chodzi o ich brudzenie,
Zabawy ruchowe wspierające mowę dziecka do ukończenia 1 roku życia.

Już od pierwszych dni życia dziecka mamy wpływ na rozwój jego umiejętności komunikacyjnych. Poprzez mimikę, intonację, komentowanie codziennych czynności, kontakt wzrokowy kształtujemy u malucha postawy porozumiewania się. W cyklu dotyczącym zabaw ruchowych chciałam przedstawić propozycje prostych zabaw dla dzieci w wieku 0-1 r.ż., 1-2 r.ż, 2-3 r. ż, które wprowadzają podstawy do nawiązania relacji, początkowo niewerbalnych następnie słownych, między matką a dzieckiem. Dziecko rodzi się nastawione na komunikację! Już od
Czym jest rozszczep podniebienia i gdzie szukać pomocy?

Rozszczep to jedna z najczęściej występujących wad rozwojowych w obrębie twarzoczaszki, która polega na przerwaniu ciągłości anatomicznej tkanek (błony śluzowej, skóry, mięśni, kości). Wada ta zdarza się u około od 1,42‰ do 2,0‰ populacji. Rozszczep często jest zaskoczeniem dla rodziców, zwłaszcza kiedy jest diagnozowany dopiero po urodzeniu. Niestety w szpitalu rodzice dziecka z rozszczepem nie zawsze uzyskają wszystkie informacje, które pozwolą im na sprawne działanie i rozpoczęcie działań z zakresu
Jak stymulować rozwój mowy dziecka z rozszczepem podniebienia?

Maluszek z rozszczepem podniebienia jest szczególnie narażony na opóźnienia w rozwoju mowy. Profilaktyka od pierwszych dni życia może w dużej mierze ograniczyć późniejsze problemy ze zgryzem, nosowaniem czy wadami wymowy. W przypadku dziecka z jakimkolwiek rozszczepem podniebienia, przez profilaktykę rozumiemy prawidłowe karmienie, wykonywanie czynności pielęgnacyjnych i zabawy, które prawidłowo stymulują rozwój poznawczy dziecka. Poniżej można znaleźć wskazówki do tego, jak stworzyć optymalne warunku dla prawidłowego rozwoju mowy dziecka z rozszczepem
Wpływ przewlekłych stanów zapalnych dróg oddechowych na rozwój mowy

Jak donoszą badania PTA (Polskiego Towarzystwa Alergologicznego) już miliard ludzi na świecie choruje na przewlekłe choroby układu oddechowego. W Polsce 4 miliony ludzi cierpi na astmę a 9 milionów na alergiczny nieżyt nosa, przy czym dolegliwości te dotykają najczęściej dzieci. Pierwsze objawy u dzieci można zaobserwować już w 2 miesiącu życia, od 6 miesiąca zaobserwować można zatkany nos, sapkę, świszczący oddech i kaszel. W późnym wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (6-7