rozwój mowy dziecka

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych w domu?

Małe dzieci, zaczynające terapię logopedyczną ze specjalistą, najczęściej nie wiedzą albo nie rozumieją, dlaczego nagle muszą „robić jakieś ćwiczenia”. Nie są w stanie wyobrazić sobie celu tych działań. Starsze dzieci mogą sobie zdawać sprawę ze swoich wad wymowy, wstydzić się ich, a nawet bać się popełniania błędów przy obcej osobie. Logopeda jest przygotowany na tego typu trudności podczas pierwszych spotkań z dzieckiem i wie jak zmotywować pacjenta, jednak dla rodzica może to być
WIDEO: Językołamacze - Głoska Ż

Zapraszamy do oglądania kolejnego odcinka z cyklu: Językołamacze. Nasza logopedka Maria  Sadowska przedstawia łatwy sposób na ćwiczenie prawidłowej wymowy głoski Ż, do której najlepiej wykorzystać logotomy. Pamiętajcie, aby przed każdą zabawą wykonywać ćwiczenia buzi i języka! Ćwiczcie razem z p. Marią i naszą uroczą uczennicą Alicją!
WIDEO: Językołamacze - Dmuchawiec

Zapraszamy do oglądania kolejnego odcinka z serii Językołamacze, w którym przedstawiamy łatwy sposób na ćwiczenie prawidłowego toru oddechowego. Wykonaj dmuchawiec z dzieckiem, baw się, a także stwórz oryginalny element wystroju do pokoju dziecięcego. Udanych ćwiczeń i miłej zabawy!
Wspieranie prawidłowego rozwoju mowy dziecka

Rodzice często pytają logopedów o to, jak powinni wspomagać rozwój mowy swoich dzieci. Dla niektórych może być zaskoczeniem, że najważniejsze zadanie do spełnienia to… mówienie do swojej pociechy. Jakie elementy wpływają na naukę prawidłowej komunikacji i wysławiania się dziecka, można dowiedzieć się z niniejszego artykułu. Jak mówić do dziecka? do dziecka należy mówić dużo, łagodnym tonem, nie należy zmieniać tonu głosu (nie używajmy piskliwego, “dziecinnego” tonu, jakim dorośli czasem zwracają
Jak wspomagać rozwój mowy dziecka w okresie przedszkolnym

Podstawowym środowiskiem kształtowania myślenia i mowy jest rodzina. Rozwój tych funkcji przebiega niemal automatycznie w związku z różnymi sytuacjami, z którymi na co dzień spotyka się dziecko: ubieraniem, rozbieraniem, myciem, jedzeniem, zabawą, zajęciami domowników. Dziecko ma okazję o wszystko pytać na bieżąco i zwykle otrzymuje cierpliwą odpowiedź. Ma to szczególne znaczenie w tzw. okresie pytań i przekory, gdy dziecko zasypuje domowników lawiną pytań. Tym sposobem wyzwala się mowa sytuacyjna. Czynniki uczuciowe (więź emocjonalna